- Критерій перший: безпека
- Критерій другий: чесність
- Критерій третій: вікові потреби
- Четвертий критерій: можливий збиток
зміст:
Коли ми заходимо в магазин іграшок, то відразу бачимо поділ іграшок по віковим групам. Ось прилавок з іграшками для самих маленьких (до 6 місяців). Потім йдуть іграшки для дітей постарше (до 1,5 -2 років). На цих полицях рясно красуються "розвиваючі іграшки". Термін цей мені незрозумілий. Всі іграшки розвиваючі, якщо вони чесні і підходять по віковим потребам.
Далі чітку межу за віком провести важко, і магазини іграшок розставляють іграшки за темами. Окремо машинки, ляльки, роботи, м'які іграшки ... Розділяють ще іграшки для дівчаток і для хлопчиків. Є чорно-блакитні полички і рожеві полички.
У моєму уявленні неможливо розділити іграшки по віку.
Єдині критерій, за яким можна розділити іграшки по віку - безпека.
До змісту
Критерій перший: безпека
Наприклад, найменшій дитині я спокійно дам грати пакетом, а наявність зубів у того ж дитини буде обмеженням, так як дитина може відірвати маленький шматок, потрапляння якого в дихальні шляхи може бути небезпечним.
Або я не дам 4-місячній дитині ложку не тому, що вона не корисна йому. Не дам, бо доведеться сидіти біля нього і стежити, а інакше він в лічені секунди переверне її і засуне всю ручку в рот. Поки дитина не вміє виконувати точних рухів, я не буду давати йому ложки, фломастери, олівці і т.д.
До змісту
Критерій другий: чесність
На фотографії цього поста популярна іграшка. Усередині крил - слюда. М'які крила шарудять. Так не буває. Ми з вами розуміємо, що плюш НЕ шарудить, не дзвенить, а дитина вбирає цей досвід. Дбайливо кладе його в бібліотеку свого досвіду і робить висновки.
Це обман, і дитина навчається ... ігнорувати. Виникає новизна - пропускає, не набуває новий досвід або набуває його довше. Це може бути з новою їжею - не хочу, з одягом, взуттям - не хочу. Заїло в підлітковому віці одне - і хоч ти трісни. Незручний досвід протягом життя: ношу, люблю одне і те ж.
До змісту
Критерій третій: вікові потреби
Як приклад давайте візьмемо кілька періодів.
Дитина від 3 до 6 місяців: "Я вивчаю". Дитина з 3 місяців до півроку - це комбайн, для якого важлива кількість і різну якість. Дитина активно накопичує бібліотеку досвіду. У цьому віці дитині важливо отримувати різний сенсорний досвід, і чим більше він пізнає, тим простіше йому буде потім його використовувати.
Саме в цей момент мої відносини з магазинами іграшок не складаються. Якщо подивитися на прилавки, то там висять абсолютно однакові на дотик іграшки, які трохи відрізняються за формою і кольором, але тактильно абсолютно ідентичні. Купивши п'ять іграшок в магазині, ми даємо дитині один досвід. Відчуття гладкого пластика, який ніколи не поміняє форму, що шарудить оксамит-обманки або дзвінкого м'якого слоненяти, який дзвеніти не повинен.
Найкращі іграшки для дитини в цьому віці відлітають без нашого жалю у відро для сміття. Це різні упаковки. Виробник упаковує в різний: фольга, пергамент, коробочки. І у кожного виробника не тільки картинки різні, але і товщина, щільність ...
Це кращі розвиваючі іграшки для цього віку. Я про себе називаю це «відром для сміття». Перед тим, як викинути, помий і дай дитині. Виходить велика користь для дитини і зовсім без витрат для сім'ї.
Ще можна залізти в шафу і роздеребанити старі речі, які ви не змогли викинути, але вже ніколи не надягнете. Не дарма зберігали.
Для цього віку взагалі немає невідповідних іграшок. Тільки безпека є адекватним обмежувачем. І магазини нам тут не союзники.
Дитина від 6 місяців до 1 року: "Отримання реакції від оточуючих". Цей період відрізняється від попереднього тим, що дитина вже в основному не досліджує предмет, а досліджує враження, яке він справляє на оточуючих, коли цей предмет виявився у нього в руках. Або сам справляє враження.
Діти навчаються спілкуватися і цілеспрямовано добиватися свого. Саме в цьому віці, сидячи на стільчику для годування, дитина може багато разів кидати ложку на підлогу і з кайфом чекати, коли ви її підійміть. У мене в родині часто чути: «А-а-а, Гліб!». Якщо мене немає в кімнаті, то я по звуках розумію, що він дістав весь посуд з ящика і розкидає по кухні, зруйнував споруду Матвія ... Дитина буде справляти враження: влазити в будь-яку активність всіх членів сім'ї.
Ще дитина в цьому віці активно пізнає форми. Він починає не тільки засовувати в рот іграшки (засування в рот зменшується кратно і активно використовується тільки з новими предметами), але починає їх крутити і ставити. Так він розуміє, що квадратне можна ставити, а кругле котити.
В даному віці додається ще одне обмеження - можливі збитки. Збиток собі і предметів.
До змісту
Четвертий критерій: можливий збиток
І знову магазини іграшок нам не союзники в цей період. Досить того, що у нас вже є в будинку на даний момент.
Можна підвести такий підсумок. Витрачати гроші на іграшки для дитини до року не має сенсу. Залиште це для гостей, які заїдуть і куплять дитині в подарунок красиву модну іграшку - цього буде достатньо.
У періоді до року завдання батьків - не витратити купу грошей і вірити дитині. У інших вікових груп вже будуть інші завдання, складніші для батьків.